各学院：

为进一步做好我校2023年本科教育教学审核评估工作，根据《广州大学新一轮本科教育教学审核评估工作方案》要求，各学院需根据审核评估指标体系中的二级指标及审核重点，结合学院实际，收集、整理学院层面的支撑材料，现就学院审核评估支撑材料准备工作通知如下：

一、支撑材料准备要求

1.支撑材料应突出学院贯彻立德树人根本任务，推动形成三全育人的工作格局，将本科教育落在实处，“四个回归”的实现情况等方面的优势和特色，能够充分展示学院的办学水平和特色。

    2.支撑材料应聚焦每一个审核要点，逐项整理，按照学校评建〔2023〕1 号通知要求，统一进行保存，确保格式规范、内容完整，以便专家随时调阅。

3.学院组织专人负责审核评估支撑材料的收集与整理工作，确保各项材料齐全、准确。

二、支撑材料重点关注内容

学院除了做好日常教学文档的归类整理，还要对审核评估指标体系中的以下二级指标重点关注。

1.党的领导（二级指标点1.1）

（1）近三年学院坚持“以本为本”，学习研究落实“以本为本”的专题会议记录整理（包括但不限于学院党委会议、党政联席会议、教师大会等）。

（2）近三年落实立德树人根本任务的优秀成果或典型案例的整理汇编，突出典型案例的宣传，学院育人成果展示及氛围布置。

（3）近三年营造“二级学院党委重视、院长落实”的本科教育氛围方面采取的举措、成效等佐证材料，如育人成果上墙上网展示等。

（4）近三年学院领导深入教学一线情况（包括但不限于学院领导听课、看课、参与教学工作会议记录、新闻稿等）。

2.培养方案（二级指标点2.1）

（1）在校生的培养方案及培养方案修订过程的记录性材料（最新版人才培养方案的修订情况说明，突出修订重点和原则以及整体修订工作开展情况，包括培养方案修订的论证会议纪要、论证报告、专家反馈修改意见等材料）。

（2）培养方案中体现国家专业类标准的内容，如学分设置、培养要求、课程结构以及课程与毕业要求的关系矩阵图等。

（3）课程教学大纲（要与人才培养方案一致）。

（4）教学进度表（进度要与课程教学大纲、课表一致）。

3.专业建设（二级指标点2.2）

（1）学院关于专业设置、专业建设制度相关文件，工作研讨情况、会议记录等。

（2）近三年新专业申报调研论证材料、新增学士学位专业申报相关材料。

（3）各专业人才培养过程性材料，包括实践课程、实践环节的实施方案以及人才培养的典型案例。

4.师德师风（二级指标点4.1）

（1）学院师德师风建设的相关制度文件。

（2）学院在职称评审、岗位聘任、评奖评优等方面实行师德表现“一票否决制”在制度中体现的材料。

（3）在党政联席会议、例会或专题会议中开展师德学习教育、研究师德问题等的学习材料、会议记录等。

（4）师德先进典型案例、事迹材料（教师获奖的证书等）。

（5）师德师风建设宣传材料（官网、推文等渠道的师德先进宣传材料等）。

（6）创造性地开展师德建设主题教育月活动相关材料。

5.支持服务（二级指标点5.4）

（1）学院领导干部和教师参与学生工作的具体制度规定和会议纪要（如党员带班、学风建设、就业创业、困难资助、心理辅导等）。

（2）领导干部和教师为学生讲授思政课和专题党课的材料。

（3）近三年开展的相关活动（方案、图片、报道），如走访宿舍、学生座谈会等。

6.达成度（二级指标点7.1）

（1）学院开展达成度评价的相关材料。

（2）近三年学院在毕业生跟踪方面开展的具体工作情况（包括工作方案、具体事项等）。

三、做好学院审核评估汇报PPT

各学院在制定专家访谈（座谈）、听课观课、材料调阅预案的同时，要做好学院审核评估汇报PPT。汇报时间大约15分钟，PPT的核心内容要包涵“以本为本”“三全育人”“课程思政”“立德树人”及学院本科教学工作亮点。

四、试卷和毕业论文（设计）自查整改的补充说明

课程试卷和毕业论文（设计）是审核评估专家重点抽查的教学文档。根据已参评高校信息反馈，专家除了抽查试卷和毕业论文（设计），还要同时调阅相关过程性材料，为此，请各学院按照《关于各学院做好新一轮审核评估各项准备工作的通知(评建〔2023〕2号)》做好试卷和毕业论文（设计）自查整改的同时，补充做好以下工作：

1.对近三年课程考核平时成绩评定依据和课程达成度分析报告进行整理。

2.将近三年毕业论文（设计）选题一览表、开题报告（设计任务书）、成绩单、指导日志、毕业论文成果下载保存，毕业论文（设计）命名：学院-专业-届-学号-学生姓名，如：经统-国贸专业-2021届-学号-姓名。

确保以上材料能够随时提取、扫描、上传，供专家线上评估或线下考察时调阅。

 

 

                   广州大学审核评估与建设工作办公室

2023年12月22日