2月6日晚，我校理学实验楼计机房509室灯火彻夜通明，正在这里参加参加“美国大学生数学建模大赛”的12名同学，紧张而有条不紊地进行最后冲刺！记者在现场看到，12名同学各就其位，双眼紧盯电脑，双手快速敏捷地敲打着键盘，整个计机房很安静，只能听见敲打键盘欢快而振奋的声音！

“比赛只剩下最后一天了，培训中那么多的苦都熬过来了，也不在乎要熬这一个通宵，只希望付出的汗水能得到收获。”来自数学学院的蒋鼎年同学7日早上对记者说，他和其他参赛选手一样从昨晚一直奋战到今天。

全英文答卷考验综合能力

据现场一位教练介绍，“美国大学生数学建模竞赛”（Mathematical Contest in Modeling,简称MCM）打破传统竞赛考试形式，允许参赛者在规定时间（通常是三至四天）内，使用包括计算机、软件包、教科书、杂志和手册之类的各种外部资源，最后以论文的形式对赛题给出解答。MCM将题目公开在网络上这种开放式的竞赛方式，竞赛环境相对而言比较自由，然而参赛选手来世界各地，竞争之激烈可想而知。对于中国学生来说，参加MCM还有一大挑战，那便是题目（包括解释）是全英文的，并且论文也无例外地要求全用英文撰写。所以，在某种程度上来说，MCM考的不仅仅是数学能力，更是综合能力。虽然是“数学建模大赛”，但在参赛选手中，有3名是外语学院的学生。

“数学建模比赛是一种集体参赛项目，因此，不能光靠一个人的智慧，而要很好地发挥团队合作精神。”作为小组负责人之一的潘树华很认真地说。确实如此，在我校参赛现场，记者见到四个队的同学三三坐成一排，同小队的三个人时不时地进行讨论。就连中午吃饭从实验楼到饭堂的路途上，大家也是边走边讨论交换意见。3日中午1点左右，记者在潘树华宿舍见到他还在和队友交流解题思路。

争分夺秒完成答卷

2月6日，是比赛的最后一天也是最忙的一天。前一天晚上在计机房忙到10点多才回宿舍的选手们，早上8点就已经起床吃早餐，8点40分左右，大家就已经齐齐坐在计机房的电脑旁了。中午11点半选手和负责老师一起到饭堂吃中午饭，来回不到半小时，12点刚过，大家又回到了比赛现场，中午没有休息。

“现在各个组的思路和解决方案都已经确定了，论文也已经大致完成。剩下的工作就是不断地完善一些细节问题。例如：论文语言检查和修改、数据的最后核对、解决方法中的某些细节之处的斟酌等，总之，就是希望能够将我们的比赛成果??论文，尽量地完善，力求做到我们的最好！”蒋鼎年说到这里和身边的队友交流了一下眼神，他们脸上都荡起淡定而自信的笑容。

参赛队员表现令教练满意

据悉，这是我校自2004年参加该项赛事后，第二次组队角逐此项大赛。学校为此抽调了5名富有经验的老师担任教练，从1月12日开始组织集训。参赛的12名同学大部分都是学校建模队的队员，4支队中有两队是去年全国大学生数学建模二等奖的获得者，另外两队也获得过省二等奖。“因此，参赛选手的数模基础都比较好，而且在训练和比赛过程中都十分认真和投入。应该说，他们的比赛表现和答卷的完成情况还是让我们教练比较满意的。”教练组负责人在接受记者采访时表示。

其实，对于队员们来说，刻苦并不是从集训才开始的，在平时，他们就已经积极地关注有关的知识了。“我们平时都有到图书馆和网上找相关的书籍来看的。”潘树华笑着告诉记者，自己大一暑假就作为“陪练”参加了学校04年美国大学生数学建模大赛的培训，之后的寒暑假也有很大部分时间是花在了数学建模的培训中。

到今天（7日）早上9点，我校4支参赛队经过4天的日夜奋斗，基本结束了答题工作。随着4份沉甸甸的论文在网上成功上交，以及随后打印文本的寄出，2006年“美国大学生数学建模大赛”拉下了帷幕。辛苦了将近一个月的5位教练老师和12名参赛选手可以暂时松一松紧绷的神经了。“对于选手们来说，参与本身就是一种乐趣、是一份难得的经历和收获。过程固然是最重要的，但我们同时也都希望能够得到一个好的成绩，来回报学校的重视和关心，同时也证明我校本科生的能力。”一位教练如是说。

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（供稿：新闻中心学生记者刘春萍 编辑：朱玉尊）